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姓名: | 罗明 |
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领域: | 运营管理 领导艺术 |
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地点: | 陕西 西安 |
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小学生应该养成的学习习惯 一、课前预习习惯: 1、课前预习课程,每天晚上和上课前,都要将要学习的课程做简要预习,了解课程的知识点、重点、难点,为课堂学习做好准备。 2、预习时遇到不懂的地方要通过查字典、查资料等方法寻找答案,也可以向同学、家长问询,仍然没有解决的问题要标记,以便在课堂上有重点地学习。 3、预习时要学会用笔在书上做不同的标记,如:重点的内容在文字下面标“△”有疑问的地方在文字下面画“_”,并在字边写上“?”等,以便在课堂学习时多留心。 4、预习时要精力集中,培养自己一丝不苟的学习习惯。 二、课堂学习习惯 1、课前将课本、练习本、文具盒及其他学习材料准备好。静坐看书,等候教师上课。 2、学会正确地使用铅笔或钢笔,掌握正确的书写姿势,注意用笔卫生。 3、课堂上认真接受教师指导,真正做学习的主人,全身心地投入学习。 4、课堂上培养对多门学科的兴趣,尤其是英语、科学、社会等学科。 5、积极踊跃发言,敢于提出自己的不同见解,说话完整,口齿清楚,声音洪亮,仪态端庄。、 6、有疑难问题时,及时举手发言。自己独立解决问题,并能阐明自己的观点。 7、虚心听取别人的发言,善于倾听他人的意见和建议,不随便打断别人的谈话,不讥笑别人的错误。 8、善于合作学习,在进行分组实验、动手操作等活动时互相帮助,共同提高。 9、学习各科知识时,注意联系生活实际,多角度地解决问题。 10、学会记课堂笔记,按时完成课堂作业,书写认真、工整。 三、读的习惯 1、养成不动笔墨不读书的习惯,读书要有所思、有所记,有所用。做好读书笔记。 2、培养广泛阅读的的兴趣和习惯。 3、高年级学生要学习多种阅读方法,如精读时将重点内容圈出来,疑点标出来,有选择地记诵某些内容,略读时一目十行等。 4、应用多种工具辅助阅读,如看电视、听录音、上网等。 5、学习数学阅读的方法,如应用题要读3—5遍等。 6、自己订阅的报刊应及时阅读。每天课外阅读时间累计不少于1小时,每天观看少儿节目不少于10分钟,每周背诵古诗文不少于3首。 四、写的习惯 1、保持正确的书写姿势,做到“头正、身直、足安、臂开”,一手执笔,一手按住本子。 2、做到字迹工整,书写规范。不在作业本上乱涂乱画,养成写字垫纸的好习惯。不随便撕作业纸,低年级学生尽量少用橡皮,保持纸面整洁。 3、做作业时专心,不边玩边写,不边吃边写,书写时先想好再下笔。 4、书写要注意保护好视力,要做到“三个一”,眼睛离书本一尺、胸膛离书桌一拳、手指离笔尖一寸。 5、选择合适的书写工具,如低年级学生用HB型的铅笔,不用自动铅笔。不用玩具类的学习用品。 6、写完作业必须认真检查,发现错误及时纠正。 ![]() 罗明,人际关系与沟通专家,执行力专家。 |
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